台灣進階護理新紀元~教學護理師

張寧郁  高雄長庚紀念醫院教學護理師

　　知識、科技快速累積與全球民眾健康需求多元變化，為使護理專業人才能社會脈動緊緊扣連，護理進階制度也開始著重擴展專業領域實務能力的護理人才，而醫學教育的本質正是培育臨床醫療人員具有專業執業能力及勝任臨床照護任務。長庚團隊本著對護理教育的重視及對進階制度的遠見及宏觀，2019年不惜千金買骨，串聯整個體系成立教學護理師一職，這不僅是長庚首創，更是全國第一。

　　猶記成立之初有了自己許多的首次經驗，第一次與高階主管會議、第一次南北出差、第一次擁有工作專區…等，同時也是許下台灣護理新紀元的開始。院方更是體恤職務創立之初塑型的重要及艱鉅，由護理業務及院區護理部長官共同領導下，從初期的國內外文獻的差異釐清，到在地化角色的定位，歷經幾次共識會議後，教學護理師成為以臨床教師的教練的角色正式出道於護理臨床中，專責培育及發展臨床教師的教學技能，使其能勝任臨床教師的職務。

　　時光荏苒轉職至今即將邁入第四年，除教研相關會議的參與，每日的日程表以臨床教學的參與及教學教案的編撰、勝任能力的教學成效為重要的教學業務，每一教學業務的推動都是歷經文獻及理論基礎，過程乃經歷無數此討論及修正，同時還須兼顧臨床心聲，不免承受到諸多壓力與挫折，或許正是教育乃百年大計，要百年樹人沒有捷徑唯有一步一腳印。

　　回顧過去三年中，建置新進護理師的勝任教學，提供臨床教師教學指引，也在院區教研組的努力下，秉持長庚創院「要做就做最好的」的目標，在與教學部及臨床技能中心跨部門的合作下，致力於新進到職護理師與臨床教學的教學訓練，連續三年參加台灣醫學教育學會每年舉辦OSCE的原創教案競賽，都有獲得肯定。

　　臨床教學沒有最好，只有更好，長庚醫療團隊不僅掌握時代脈動，與時俱進，更有著超前部屬的遠見，成立教學護理師協助臨床教師，學習面對日新月異的醫療照護環境及健康專業的轉變，更有能力的去面對臨床護理工作的挑戰，提供以學習者為中心的有效教學，發揮護理專業的影響力與價值。